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从心理效应谈教师教学行为的改进
从心理效应谈教师教学行为的改进
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摘要：
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浅议新课改下教师教学行为的转变
科学性
层次性
创新性
临床护理教师教学行为评价的研究进展
临床护理教师
教学行为
评价工具
高中物理教师概念教学行为探讨
高中物理
教学行为
物理概念
临床护理教师的教学行为及其对学生的影响
临床教师
心理
行为
实习生
护理学
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文献信息
| 篇名 | 从心理效应谈教师教学行为的改进 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（12） | 所属期刊栏目 | 课堂管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-43 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 4534字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-B.2006.12.024 | ||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
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