课程资源开发中的误区及其引发的思考

• 作者: 魏培鑫
• 来源期刊: 小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源开发 误区 开发和利用 《语文课程标准》 语文教师 语文课程资源 资源意识 课程改革
• 年，卷（期）: xxxc_2006,（6）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视资源的开发与利用……”“要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”随着课程改革的推进，教师对课程资源的开发和利用的意识日趋强烈，越来越多的语文教师不再以教材为唯一的课程资源，各种新的课程理念、新的教学方式以及大量的资料如雨后春笋般出现在课堂上。这些教学行为卅亨面开阔了我们的视野，活跃了我们的思维，使我们的教育焕发了生机和活力。但是，改革也意味着一种挑战，面对纷至沓来的新事物，如果我们开发和利用不当，那就会失去了它的意义。笔者通过对当前在语文课程资源开发过程中存在的误区进行了剖析和思考。

作者信息

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1	魏培鑫		4	0	0.0	0.0