基于问题学习教学法在口腔正畸学教学中的应用

• 作者: 卢新华 吴莉萍 曹阳 林鸿旺 谢永建
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题学习 口腔正畸学 应用
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.05.026

摘要

中山大学光华口腔医学院将基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学法应用于口腔正畸学实验教学,对实验教学效果进行了学生问卷调查.结果 显示,PBL教学法在提高学生学习兴趣、帮助学生理解口腔正畸学理论知识、提高学生分析问题能力等方面具有积极的作用,多数学生认为应当在教学中应用PBL教学法.同时,调查结果也显示,在以传统教学法为主的教育环境下,推广PBL教学法还面临着一些问题.本文对PBL教学法应用于口腔正畸学教学领域的优势及所面临的问题进行了分析和探讨.