医用化学课程的创新与研究

• 作者: 邓克敏 陆阳 顾国耀
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医用化学 教学改革 创新 研究
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.05.005

摘要

现行医用化学课程体系存在着某些弊端,与当前教学改革有冲突.目前,国内普遍采用基础化学和有机化学分段教学的方法,这种方法有时需要把完整的教学内容分为2门课程讲授,有时则在2门课程中从不同的角度重复相同的内容,不利于医学生系统地掌握化学基础知识,难以做到对所学知识的融会贯通.解决这一问题的方法是进行课程整合,建立起在现代教学技术平台上培养适合医药类专业创新人才需要的医用化学课程体系.