“问题探究”教学模式与创造力培养

• 作者: 洪家凤
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 创造力培养 创造思维 思维方法 思维障碍 隐含条件 数学教材 发散思维 创造性思维 教授方法 求异思维
• 年，卷（期）: xsplb_2006,（7）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪家凤		2	3	1.0	1.0