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摘要:
新课程改革要求以创新精神和实践能力为中心,因而需要在学校的教育教学实践中构建一种有助于学生学会学习、学会探究、学会创新的情景,探究式教学可以适应这种要求,它改变了传统教学中封闭的、交流单一的、脱离现实生活实际的教学模式,改变了偏重于知识传授、轻视创新精神的培养倾向,使学生养成一种对知识进行主动探究,并重视运用知识解决实际问题的学习方式。探究式教学是培养学生创新精神和实践能力,推行素质教育的一种有效的教学方式。
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探究式教学培养学生创新能力研究
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探究式教学培养学生创新能力研究
探究式
教学实践
创新教育
创新能力
运用探究式、参与式教学培养学生的创新意识
探究方式
参与教学
创新意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 开展探究式教学 培养学生创新精神
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 探究式教学 创新精神 实践能力 知识传授 课程改革 教学模式 中学 化学教学
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
创新精神
实践能力
知识传授
课程改革
教学模式
中学
化学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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