小学生数学能力发展水平影响因素分析

• 作者: 吴汉荣 李丽
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 数学计算 发展趋势 因素分析,统计学 学生
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 591-593
• 页数: 3页
• 分类号: R395.6|R179|G442
• 字数: 4229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2006.07.028

摘要

目的探讨影响小学生数学能力发展的因素,为提高学生学习能力提供理论依据.方法采用多阶段分层整群抽样,在中国大陆31个省、自治区、直辖市的12个样本点开展横断面调查,共获得12 179份有效测试卷.数学能力的影响因素采用Logistic多元回归分析.结果促进数学能力发展的因素按其程度强弱依次为:家庭氛围民主,家庭氛围严格,父母对孩子学业较高的满意度,父母注重良好学习习惯、动机与思维的培养,好的班级环境,较好的学业成就;阻碍数学能力发展的因素按其贡献大小依次为:学习负担过重,参加活动过多,性别为女生,每天看电视的时间过多,父母过分关注学习成绩及家庭问题.结论父母、教师应该尽量为孩子提供一个良好的能力发展空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴汉荣	华中科技大学同济医学院公共卫生学院	137	1818	21.0	35.0
2	李丽		22	75	5.0	8.0