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摘要:
多年来,学科本位一直是中国学校教育的一大特点,这是我国传统教育的长处,也是传统教育的弊端。作为学校教育的一部分.美术教育在学科本位的时代背景下,过于强调学科中心,过于关注美术专业知识和技能.却未能或者说很少关注学生的情感要求,“长期忽视的是教育的情意性,忽视学生的兴趣爱好和发展水平”,美术教育效果大受影响。
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文献信息
篇名 情感与美术教育的密切关系
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术教育 情感 学校教育 学科本位 传统教育 学科中心 专业知识 兴趣爱好 教育效果 情意性
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G633.955
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1 陈泳霏 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教育
情感
学校教育
学科本位
传统教育
学科中心
专业知识
兴趣爱好
教育效果
情意性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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