新课改与学生创造性思维的培养

• 作者: 郝世文
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 创造性思维 探究式学习 发散式思维
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 课改探索
• 页码范围: 50-51,31
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.04.017

摘要

我国传统教育束缚了学生创造性的发展,而基础教育新的课程改革的实施,则为培养学生的创造性思维带来了难得的契机.本文在对传统的弊端进行分析的基础上,考查了国外的研究成果,进而对在新的课程体系下如何培养学生的创造性思维进行了一些探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝世文	东北师范大学国际与比较教育研究所	6	15	2.0	3.0