艺术与设计教育的价值取向

• 作者: 刘永健
• 来源期刊: 湘潭师范学院学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 人性复归 教育过程人性化 创造能力 市场洞察能力 美学功能的鉴赏能力 市场的预测能力 设计构想的表达能力 实践教学
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 170-173
• 页数: 4页
• 分类号: J06
• 字数: 8593字
• 语种: 中文

摘要

我们在对设计教育理论研究、探索的同时,把视角投向了中国的设计教育价值取向问题:一方面剖析我国的传统教育的价值取向,并透视我国当代设计教育取向上的偏差问题;另一方面,力倡湖南科技大学设计教育的价值取向;以及对如何建立合理的设计教育价值理念进行了理论探索,以期待建立完善的、符合湖南科技大学的办学理念的新的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永健	湖南科技大学艺术学院	2	4	1.0	2.0