帮家长找回自身的教育角色——亲子交往与家长角色定位的生态学视角

• 作者: 徐小妮
• 来源期刊: 学前教育（幼教版）
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 早教
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

身为婴幼儿主要教养人的家长,应该在孩子的发展中,尤其是0～3岁婴幼儿的发展中.扮演什么样的角色?这个问题引起了家长和早教机构指导教师们的关注.为了明确家长的适宜定位,我们首先要了解家长角色发挥的现状.为此,笔者采择了现实中两个典型的家长案例,与大家共同分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小妮		1	0	0.0	0.0