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摘要:
目的探讨多媒体辅助教学在耳鼻咽喉科教学中的应用效果.方法在护理专科三个班实施多媒体辅助教学和传统教学穿插进行的方案,对两种教学方法的效果进行比较.结果多媒体辅助教学较传统教学方法更受学生欢迎,能提高学习兴趣和效率,可继续应用于耳鼻咽喉科教学.结论多媒体辅助教学对耳鼻咽喉科教学行之有效,值得推广和继续保持,但尚需不断完善和提高.
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案例带教法在耳鼻咽喉科临床护理教学中的应用
案例带教法
耳鼻咽喉科
护理教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多媒体辅助教学在耳鼻咽喉科教学中的应用初探
来源期刊 河南职工医学院学报 学科 医学
关键词 多媒体辅助教学 耳鼻咽喉科 教学
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 教育科学
研究方向 页码范围 240-241
页数 2页 分类号 R78.76
字数 1648字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9276.2006.03.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵玉林 郑州大学第一附属医院耳鼻咽喉科 95 187 7.0 8.0
2 汪晓凯 郑州大学护理学院基础教研室 34 79 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助教学
耳鼻咽喉科
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南医学高等专科学校学报
双月刊
1008-9276
41-1436/R
大16开
河南省郑州市纬五路8号
36-199
1988
chi
出版文献量(篇)
6328
总下载数(次)
4
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