批判性思维在护生实习教学中的应用

• 作者: 于新美 孙保亮 王兰平 王敬茹
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 批判性思维 临床护生 护理教学 应用
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 专科论著
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: R473.5
• 字数: 1328字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2006.03.012

摘要

目的:探讨批判性思维在护生实习教学中的应用.方法:将98级、99级和2000级护理本科实习学生140人,随机分为对照组70人,观察组70人,观察组采用Jones & Sheridan的病例研究法进行教学,对教学效果应用CTDI-CV进行评价,对照组采用一般实习教学法.结果:观察组与对照组相比,批判性思维能力高,有显著差异(P＜0.05).结论:病例研究教学法对培养护生的批判性思维能力效果好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙保亮		89	522	12.0	18.0
2	王兰平		19	89	5.0	9.0
3	王敬茹		22	155	6.0	12.0
4	于新美		5	8	2.0	2.0