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摘要:
一个民主、平等、和谐的班级,宛如一篇散发出幽幽清香的散文,形散而神不散。理想中的班级管理是以人为本,富有生机的管理,仿佛一曲悦耳动听的乐章,舒缓起伏激昂。我认为理想的人格是一份责任,所以理想的班级是一块责任田。那么责任田的责任人便是教师,教师是最辛勤的园丁,甘为孺子牛,教师也是艺术管理者,利用自身的人格魅力影响着孩子们向“善”发展。
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班级
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文献信息
篇名 教育民主与教育的个性化发展
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 教育民主 个性化发展 班级管理 人格魅力 以人为本 班主任
年,卷(期) jyqbck_2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G451.6
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1 何湘槐 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育民主
个性化发展
班级管理
人格魅力
以人为本
班主任
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
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4759
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