在语文课程中实施人文教育的再认识

• 作者: 缪旭芳
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 人文内涵 人文底蕴 人文知识 人文教育
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与政策研究
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2006.01.028

摘要

"人文性"的提出,合乎了教育改革的发展态势.可是对于"人文性"究竟应该怎样理解,课程实施中如何体现人文性,大家众说纷纭,意见不一.只有正确把握人文内涵,才是实施人文教育的前提;只有丰富教师的人文底蕴,才是实施人文教育的关键;只有积极探究人文知识,才是实施人文教育的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪旭芳	镇江高等专科学校人文科学系	2	2	1.0	1.0