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摘要:
新课标下的语文教学如何正确地讲授,这也成了课堂教学的一个难题,讲什么,讲多少,如何讲,很难把握。新课标提出“把课堂还给学生”,于是乎不少教师把“少讲”、“不讲”作为平时教学的原则,课堂上放手让学生展示,让学生讲,视教师讲授为禁区,不敢越雷池半步。其实,这是把讲授与满常灌等同起来,是对新课标的一种片面理解。
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文献信息
篇名 新课标下的课堂讲授
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课堂讲授 新课标 语文教学 教师讲授 课堂教学 学生 难题
年,卷(期) xdywzxjxyj_2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
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课堂讲授
新课标
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教师讲授
课堂教学
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
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16058
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