《<项链>教后三叹》之三叹

• 作者: 郭成杰
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

读了刊登于<语文教学通讯·高中刊>2005年第2期李正林老师的<<项链>教后三叹>深受启发,李老师利用学生的质疑活跃了课堂,激发了学生兴趣,促进了学生思维的深入发展.也可以看出李老师在学生那里受益匪浅.李老师总结说这堂课"达到了师生共乐,师生共获的双赢效果".然而,笔者总还是觉得这堂课存在着一些问题.细想之后,我发现在这次貌似成功的教学活动里,李老师仅仅关注强调了学生,而教学的另外两个要素--教材和教师被严重地淡化了.