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语文教学通讯(高中版)2006年出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
3
总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4835
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1. 愿明天更加美好刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 又是岁末年初.带着不尽的遗憾和无限的憧憬,我们又站在了崭新的起跑线上. 回顾过去的一年,最想说的一句话还是感谢--发自肺腑的诚挚的感谢.感谢多年来始终支持着厚爱着我们的作者、读者以及其他所...
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2. 做一个合格的语文教师刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 主编先生要我做一次封面人物,在我而言是为难的事.作为<语文教学通讯>的老读者,多年没有给<语通>写过稿,是欠了人情的;然而我真的怕说自己的事,更因为距退休已没几年,再去谈什么"成长经历",不...
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3. 人生兴趣与阅读写作刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 文化大革命那年,我小学还没毕业,家破人亡四处漂泊几年后,就到农村插队落户,一插就是8年,整整一个"抗战".直到恢复高考,才得以进入高校学习.
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4. 一次"以教促学"的尝试刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一天,在准备<失街亭>教学时,突然觉得应该换一种教法,来个更开放的形式,让学生当老师,由他们自己组织教学,用"教"的方式来促进"学";同时作为课堂一员,教师也要介绍自己的教学方案,让学生点评...
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5. 从健美操说起刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 渐渐入冬,地处郊外的新校区寒冷难耐.一位漂亮热情的女同事两次鼓动我参加学校的健美操学习班,我想,也好,锻炼锻炼,对身体有好处.尽管那种火辣辣的运动与我本人的个性有些格格不入,但我还是去尝试了...
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6. 当前教学中对人文性的误解刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、由机械的语言操作转向空洞的意义操作 以往的教学在工具论控制下,搞机械的语言操作,忽视了语文的意义和价值,造成"少慢差费",而且学生厌学现象严重,可谓问题多多.
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7. 语文课堂的『放』与『收』刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 纵观当今原生的语文课堂,最常见的教学课型通常有两大类:其一,传统式课型.其特点是以教师的讲解为主,注重教学目标的落实,注重认知能力的培养.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 语文教学如何打破教师贩卖知识的"单边主义"行为,关注学生的学习动力,给学生自主学习的权利和合作、探究的机会,实现课堂教学在新课程改革背景下适时转型,这是课堂教学改革应当追寻的目标.
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9. 语文课的魅力刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 心和心的交融 语文课的魅力在哪里?我的回答是:走进心灵.让课堂成为作者(文本)、教师、学生心灵交融的情感场,这样的课就应该是一节有魅力的语文课,也应该能够在学生心中留下难忘的印象.
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10. 对文言文教学的四点思考刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 新课标明确指出,文言文教学应发展学生独立阅读的能力,注重个性化阅读,使学生"了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法",从而能"阅读浅易的文言文……体会其中所蕴含的民族精神,...
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11. 文言文教学三题刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、分歧--组织学生讨论的契机 教学文言文时,学生在注解或译文的认识上出现分歧是常事.对此,教师因害怕学生无所适从,大多只讲一种为多数人所公认的结论.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 反思 煲稀米粥与煮夹生饭--两种文言文教学模式的比较 如果让我回忆小时候的语文学习,文言文学习可能是最记忆犹新的内容了.其实当时学习方式很简单,最重要的准备工作就是在上课之前必须把原文按...
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13. 文言文教法略探刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、激情导语,引人入胜 导语的任务在于把学生的学习兴趣迅速引到教学内容上来,文言文教学中导语的精心设计尤为重要.言简意赅、意蕴丰厚的导语,可以激发学生一睹为快的阅读兴趣,促使学生情不自禁地...
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14. 指向致用的文言文教学刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、亟待祛除的沉疴 毫不夸张地说,当下的文言文教学已是百病缠身.仔细梳理一下,教学方法的失当无疑是最为显性的表征.只要看看我们的课堂就不难发现,学生学习文言文全无主动和兴趣可言,而我们的教...
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15. 《陈情表》两人教刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 案例一 [教学目标] 1.熟读成诵,品味语言,积累文言词汇与成语. 2.理解所陈之情,欣赏陈情艺术.
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16. 特级教师点评刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 任何一篇课文,不管是哪个老师,都必须要解决"教什么"和"怎么教"的问题."教什么",涉及到教学内容,"怎么教"涉及到教学方法.
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17. 质疑教材文言文编排顺序刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 人教版教材虽然几经审查修订,却有一条基本的原则始终没有变--重视古文,回归传统.教材的这一编选标准,是为了提高学生对古诗文的感受力,增强学生的文化意识.
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18. "愚公谷"命名之谜刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： <愚溪诗序>第1段写愚溪用"愚"字来命名的缘由,其中提到"古有愚公谷".因此,准确把握愚公谷典故的内涵,深入理解愚公谷命名的缘由,就成为我们体会柳宗元在愚溪命名中所蕴含的思想感情的一级必登之...
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19. 也说『感吾生之行休』刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 陶渊明<归去来兮辞>中"善万物之得时,感吾生之行休"一句,现行人教版教材第二册注释为:"羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣,感叹我的一生将要过去了.
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20. 这个"而"字怎么译?刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 高中传统文言篇目<过秦论>(上篇),结尾一句"仁义不施而攻守之势异也"是全文的点睛之笔,主旨所在.如何将其译成白话从而正确领会作者意旨,这是教学中必须注重的地方.
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21. 《鸿门宴》备教策略刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教材解读策略 一、知识点梳理 1.文学常识. 了解有关<史记>的文学常识.(复习提问,温故知新)
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22. 《归去来兮辞》备教策略刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教材解读策略 一、知识点梳理 1.掌握"胡、奚、曷、焉、何"等疑问代词,归纳"行、引、乘、策"等词的义项,了解"以、而、之、兮、来"等文言虚词的用法,把握"亲戚、情话、有事、窈窕"等古今...
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23. 《祭十二郎文》备教策略刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教材解读策略 一、知识点梳理 文言实词:孤、怙、孥、薨、辍、嗣、蒙、窆、尤等.
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24. 《赤壁赋》备教策略刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教材解读策略 一、知识点梳理 1.文体知识.了解"赋"这一文体的相关知识,为解读文本进行知识储备.
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25. 作文素质培养的几个起码追求刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、精粹文章的阅读记诵 怎样才能写好字?书法家沙孟海简洁地回答--"要眼中有好字".怎样才能作好文?我们也可以简洁地回答--"要眼中有好文".写作必须以阅读为先导,"劳于读书"才可"逸于作...
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26. 作文评改也要树立科学发展观刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、科学发展在于系统的互动共进 整体的作用往往大于局部.作文的评改只是系统中的一个环节,这个环节的实施只有放在整个作文训练系统中统筹规划,循环互动,形成共向合力,学生的整体写作能力才能良性...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 正如浙江省优质课(作文课)评比结束时评委点评的那样,我们的作文教学可谓"喜忧参半".喜的是我们的作文教学不再孤立地关注写作的技巧方法,而更尊重学生的内心体验和真情实感;即使是技法的教学也与"...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 这个课题曾几经修改,起初是"议论文如何写出深度来",后来觉得与部分教学内容有些疏离,就改为"议论文如何多角度分析",但试讲过后又觉得不贴切.
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29. 话题作文新题设计四则刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一 [话题聚焦] 曾经看到这样一个故事,一位16岁的小姑娘失恋了,妈妈却祝贺她.她很奇怪,妈妈怎么不是给予安慰呢?妈妈这样回答:"娜娜,初恋是最美的,然而也有苦涩.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、近5年上海卷现代文阅读选文回顾 2001年,第一篇选文是关于假山的散文,全文看似写假山,实际是在谈论如何进行艺术创造的问题.
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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