当前教学中对人文性的误解

• 作者: 张建房
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、由机械的语言操作转向空洞的意义操作 以往的教学在工具论控制下,搞机械的语言操作,忽视了语文的意义和价值,造成"少慢差费",而且学生厌学现象严重,可谓问题多多.