学生和教材共同成长——浅谈小学语文教材人文内涵的开发和利用

• 作者: 吕伏安
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教材 人文内涵 教材资源 语文教学 开发利用
• 年，卷（期）: xxdy_2006,（15）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G624.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕伏安		5	0	0.0	0.0