注重探究思维历程 提升反思性智慧水平

• 作者: 瞿晓峰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究思维 科学探究 小学 探究过程 自主开发 批判性
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

反思是学生对思维的过程、方式、思维结果进行科学、审慎的批判性回顾、分析和检查。那么，在科学探究过程中，如何实现学生多元化、自主性的有效反思呢？现从常州市“做中学”项目研究小组自主开发的一个科学探究案例《把混合的颗粒状固体分开（小学四年级）》（2课时）说起。

作者信息

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1	瞿晓峰		4	0	0.0	0.0