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摘要:
一、学校教育本土化的基本内涵 要理解学校教育本土化的内涵,首先要弄清“本土化”、“本土教育”以及“教育本土化”与“本土学校教育”的含义。
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文献信息
篇名 新课程视野中的学校教育本土化初论
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 教育本土化 学校教育 新课程 内涵
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐红 孝感学院教育系 24 87 6.0 7.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育本土化
学校教育
新课程
内涵
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
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