英语分层次教学实验

• 作者: 徐涛
• 来源期刊: 湘潭师范学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中专英语教学 分层次 实验
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 2687字
• 语种: 中文

摘要

根据教育学和心理学的规律,依照"因材施教"原则,在中专英语教学中尝试分层教学,势在必行.分层次教学符合"可接受性原则"与"掌握学习"的策略;符合维果茨基的"最近发展区"原理.能调动各层次学生的英语学习积极性,使全体学生都能得到不同程度的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐涛		9	16	3.0	3.0