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摘要:
学生的学习风格与学习活动有着密切关系。在学习的时候,每个学生都必须由自己来感知外界的刺激,然后再对所接受的信息进行处理、储存或提取,才能完成学习任务。因为学生之间存在着生理和心理上的个别差异,所以这个过程也是因人而异的,因而形成了不同的学习风格。
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文献信息
篇名 小议学生的学习风格
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 学习风格 认知方式 焦虑 生理类型 控制点
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高亮 赤峰学院职教部 33 50 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习风格
认知方式
焦虑
生理类型
控制点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
15
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28416
  • 期刊分类
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