基于学习风格的大学生学习媒体偏好研究

• 作者: 张量 李银茹
• 来源期刊: 杭州师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习风格 知觉通道 学习资源类型 偏好性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 综合
• 页码范围: 438-443
• 页数: 6页
• 分类号: G43
• 字数: 5193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2014.04.022

摘要

为了解大学生对于课程资源媒体表现形式的偏好情况，以学习风格理论为基础，从学习风格的知觉通道角度出发，设计了相应的量表对大学生进行问卷调查。并运用SPSS统计软件对问卷调查收集到的数据进行 t检验，对数据处理的结果进行比较分析，得到了大学生对于6种媒体表现形式的学习资源的共性偏好顺序，以及计算机与非计算机专业的学生对于特定媒体类型的学习资源的偏好差异性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张量	杭州师范大学杭州国际服务工程学院	23	351	8.0	18.0
2	李银茹	杭州师范大学杭州国际服务工程学院	1	0	0.0	0.0