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新课标下教师角色的转变
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摘要：
新的课程标准，不仅要求每位教师要解放思想，更新观念，而且要求教师要转变角色，成为一名真正的新时代的教育工作者。
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新课标下语文教师的角色转换
新课标
角色
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高中数学
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转变
新课标下高中历史教师角色定位的几点思考
角色定位
合作者
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新课改下教师角色的转变
新课改
教师角色
转变
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文献信息
| 篇名 | 新课标下教师角色的转变 | ||
| 来源期刊 | 中学理科：综合 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师角色 课程标准 更新观念 中小学 课程改革 | ||
| 年，卷（期） | zxlkzh_2006,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 11 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教师角色
课程标准
更新观念
中小学
课程改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科：综合
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6363
CN：
45-1279/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3635
总下载数（次）
10
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