浅谈数学研究性教学

• 作者: 杜海燕
• 来源期刊: 大学时代：B版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 数学教学 逻辑思维能力 教学改革 中学 主动探索 创新精神
• 年，卷（期）: dxsd-b_2006,（7）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着教育教学改革的深入，中学的研究性教学显得越来越重要。数学研究性教学课在应是面向全体中学生的必修课，而不只是为少数优秀学生开设的课程；它以激发学生主动探索的积极性，培养学生的创新精神为追求目标；它鼓励学生以类似科学研究的方式主动获得知识，应用知识，解决问题，对培养学生的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力大有裨益。

作者信息

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1	杜海燕		1	0	0.0	0.0