医用物理学阶段自学法教学效果分析

• 作者: 文为 栾江宁 薛康
• 来源期刊: 华北煤炭医学院学报
• 学科: 物理学
• 关键词: 医用物理学 阶段自学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 分类号: O4-33
• 字数: 2331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6633.2006.02.117

摘要

①目的探讨医用物理学"阶段自学法"的教学效果.②方法介绍了"阶段自学教学法"的三个阶段和传统的填鸭式、灌注式教学法相比较,观察学生在阅读、查资料、自学能力、归纳总结、考试成绩等方面的变化.③结果学生自学能力显著提高,学习兴趣增强,提高了教学效果.④结论本方法注重自学能力的培养,提高了教学效果,更符合现代素质教育的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛康	内蒙古医学院公共教育学院	10	44	3.0	6.0
2	栾江宁	内蒙古医学院公共教育学院	5	1	1.0	1.0
3	文为	内蒙古医学院公共教育学院	2	0	0.0	0.0