如何设计《品德与生活》的有效活动

• 来源期刊: 广东教育(教研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 活动内容 生活中 教师 引导学生 课程标准 设计 认知规律 积极作用 品德 儿童生活
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

《品德与生活课程标准》明确指出:品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程.课程意在通过活动使儿童在过程中获得真实的体验和感悟,因此,活动成为教与学的主要形式.但是,通过一年多的实践,我们发现,并不是说任何活动都一定能达到预期的目标,更不能以为活动形式越新奇.气氛越热闹,其教育效果就会越好.因此,要使活动扎实有效,必须以儿童为中心,充分发挥教师的积极作用.