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摘要:
如果说“语文”是一座大厦的话,那么,每天的阅读就是“砖瓦”,只有不断地添“砖”加“瓦”,才能建造“摩天大厦”。学习语文,没有捷径,无非是读书,积累,再读书,再积累。“读书百遍,其义自见。”道理极其简单,书读多了,语言词汇积累多了,写文章自然就得心应手了。
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语文教学中积累的形式与途径探究
语文教学
积累方式
语文素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文积累途径之我见
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 小学语文 积累途径 词汇积累 读书 砖瓦 阅读 学习 文章
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-110
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈国娟 3 7 1.0 2.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
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小学语文
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读书
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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