五年制高职生学习心理障碍的成因及对策

• 作者: 张玉琴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 心理障碍 成因 对策
• 年，卷（期）: 2006,（18）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 4045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.18.006

摘要

社会变革和市场需求给医学教育带来了新的挑战,五年制高职生在入学后经常出现厌学、焦虑、懒惰、自卑、消极归因、逆反等一系列心理障碍.在教学中教师要采取积极的预防措施,避免心理障碍的形成,抑制学习心理障碍的发展;加强健康的学习心理的教育,提高其学习心理健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉琴		12	7	2.0	2.0