如何实现“对话式”语文教学

• 作者: 刘杰华 吴霞 杨正辉
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 对话式教学 教学内容 教学民主 问题意识 中学
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

“对话式”语文教学以言语对话作为最基本的教学形式，但它所体现的是对话主体间视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞和情感的交流。在对话中，教师与学生、学生与学生、学生与文本之间是一种民主、平等的双向交流关系。对话的目的不仅限于知识的获得，更在于了解和掌握知识获得的过程，形成与他人合作的意识，最终实现“学会学习”、“学会生存”、“学会认识”、“学会做人”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨正辉		4	2	1.0	1.0
2	吴霞		2	1	1.0	1.0
3	刘杰华		2	1	1.0	1.0