量化考核难以造就真正的“人师”

• 作者: 徐吉志
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 量化考核 教师评价机制 人师 教学成果 机器生产 智力劳动 创造潜能 中小学
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一段时间以来，我国很多地区的广大中小学都在积极推进量化考核，就是把教师每学期的教育教学成果量化为一个个具体的数字，并将这些数字与教师的切身利益挂钩。表面上看，这种方法简单易行，是一种合理甚至公平的教师评价机制；但事实上，这样做是把复杂的智力劳动简化为单一的机器生产，抹杀了教师个人创造潜能的多样性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐吉志		21	1	1.0	1.0