作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
片断一: 老师请小朋友们开火车读生字卡片,要求读准字音。学生读时教师板着脸,毫无笑意。读完后,老师淡淡地说:“读对了,请大家一齐读。”然后仍然无任何表情地看着学生读生字。学生见此情景,也读得有气无力。
推荐文章
浅谈如何创设良好的语文课堂环境
语文课堂
环境
创设策略
良好课堂心理氛围的创设
课堂教学
课堂心理氛围
情绪(情感)
教学态度与方法
反馈
激励性评价
浅谈创设良好的课堂气氛
创设
课堂气氛
师生关系
为学生创设英语学习环境
英语学习环境
课前热身活动
跨文化学习
口语实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 为学生创设良好的课堂环境
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生 课堂环境 小朋友 生字 老师 教师
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
课堂环境
小朋友
生字
老师
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导