学校道德教育的可能性分析

• 作者: 高玉洁
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学校道德教育 可能性分析 社会环境 教育活动过程 学校生活 大环境
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

这一对关系似乎是不证自明的，为什么这么说呢？首先“道德教育”一词包含“教育”一词，那么进行教育的场所最主要的就是学校了，因此二者的关系是：学校是道德教育的重要场所之一，因为家庭、社会也是道德教育的场所。学校道德教育并不是孤立的，它又离不开社会环境，社会环境好比是学校道德教育的“大环境”，学校生活则是学校道德教育的“中环境”，而道德教育活动过程是学校道德教育的“小环境”。学校好比一个“家”，道德教育好比一个“孩子”，孩子发展的好坏当然离不开家庭的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高玉洁	南京师范大学教科院	5	2	1.0	1.0