论小学语文创造性教学与文化传承

• 作者: 杨彬
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文化传承 小学语文 创造性教学 受教育者 文化传授 人的社会化 社会意识 社会实践
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（7）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

一、语文的文化传承特质 文化传承是指教育者对文化的传授和受教育者对文化的继承。任何民族的文化，都是人的社会化产物，都是人的社会实践和社会意识的能动表现，而且也都是传承的结果。人类在生存发展的过程中，不断地创造和积累知识、技能，形成行为习惯、制度和观念、思想、艺术，并且利用各种工具和媒介，对他们进行整理、传播和贮存。与此同时，人类为求种嗣的繁衍，必须使文化代代相传。新一代人总得经历一个从上一代人身上接受文化传授的过程。“文化传承既是一个人类群体形成的基本条件，也是这个群体的标志。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨彬		7	15	3.0	3.0