在学生自主评阅中走出作文教学的困惑

• 作者: 仝世奇 张建志
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 自主 作文评阅
• 年，卷（期）: 2006,（17）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.17.011

摘要

"学生自主作文评阅"是指让学生作为作文评阅主体,在教师引导下,自主对作文进行再阅读,并进行分析和评价的自主学习活动.它在培养和提高学生的作文学习兴趣、能力及语文综合素质等方面都有积极的促进作用和良好的效果.评阅是作文教学重要的方面,而中小学生是完全能够自主评阅作文的.本课题在实践与研讨中,首创了"四步两课型"的作文教学新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建志		7	1	1.0	1.0
2	仝世奇		1	0	0.0	0.0