新课程理念下“主题式”教研的价值追求

• 作者: 何灿华
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 主题式 新课程理念 追求 价值 内在需求 专业发展
• 年，卷（期）: jyqbck_2006,（12）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

一、“主题式”教研的背景 “主题式”教研有三个基本背景，就是校本教研的全面实施、专业发展的内在需求、提升品位的必然要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何灿华	浙江省绍兴市越城区文教局教研室	26	62	5.0	7.0