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摘要:
随着素质教育旗帜的高扬,旧有的“填鸭式”的方法已越来越不被广大的一线教师采用,课堂增加了师生之间的互动,提倡充分发挥学生的主观能动性。于是,各种各样的教学模式如百花齐放,频频出现在中学课堂。其中最简单、使用最方便的就是问答式,即通过课堂提问来加强学生在教学过程的参与意识和主体。
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文献信息
篇名 叩问有声——也谈语文课堂的提问技巧
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课堂 提问技巧 主观能动性 素质教育 一线教师 百花齐放 教学模式 参与意识
年,卷(期) xdywzxjxyj_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 王俊 4 3 1.0 1.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
提问技巧
主观能动性
素质教育
一线教师
百花齐放
教学模式
参与意识
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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