论发展儿童社会交往能力的家庭教育策略

• 作者: 蔡艳
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 社会交往能力 儿童教育 家庭教养 教育策略 传统文化 独生子女家庭 家庭教育
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

一、“控制”：适度理性的家庭教养，促进儿童自我的满足 美国心理学家凯根认为：“在新的文化植入的过程中，只有当父母重建的关心与儿童自己新建的文化达成一致时，父母才能成为儿童所沉浸的文化的组成部分。”对儿童社会能力发展教养环境的第一个功能是承认或证明一个人。一个养育环境必须有控制，不是监督或看管，而是只支持一个人去实施他自己的行为。有控制但不是去迫使，也许是养育中的首要任务。但是在我国，由于受传统文化的影响和大量存在的独生子女家庭的特殊情况，家长对儿童的管理往往存在两种极端，即溺爱和放任。因此，在家庭教养中保持适度的理性才能促使儿童健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡艳	安徽师范大学教育科学学院	5	11	2.0	3.0