作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改的理念要求语文教师积极倡导自主、合作、探究的学习方式。探究学习,是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究学习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径“获得知识和能力,情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。”那么,在语文教学中怎样指导学生探究学习呢?
推荐文章
浅谈初中语文教学创新
初中语文
教学
创新
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
浅谈在初中语文教学中培养学生的思维能力
初中语文
教学策略
思维能力
培养方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中语文教学中指导学生探究学习的策略
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 初中语文教学 探究学习 学生 学习方式 自主发展 创新能力 语文教师 学习途径
年,卷(期) xdywzxjxyj_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘美进 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
探究学习
学生
学习方式
自主发展
创新能力
语文教师
学习途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
论文1v1指导