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摘要:
对于一个富有责任感和使命感的教师来说,了解学生的心灵,研究学生心理,应该贯穿于教学过程的始终.本文对五年制高职生厌学现象及对策的研究,正是教学实践的真实感受和理性分析,试图在教与学中架起一座沟通的桥梁.
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文献信息
篇名 五年制高职生的厌学现象及其对策
来源期刊 大学时代(下半月学术教育版) 学科 教育
关键词 五年职高职生 厌学现象 对策
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目 教学理论
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G71
字数 3868字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁莹香 6 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
五年职高职生
厌学现象
对策
研究起点
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