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摘要:
我国的“基础教育”包括幼儿园教育、义务教育(小学教育、初中教育)、普通高中教育,与基础教育密切相关的是课程,课程改革正在不断的深入。下面我谈一谈现代课程的发展趋势。
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《传播学》课程
思政内涵
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈课程内涵的变化趋势
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 课程内涵 普通高中 基础教育 幼儿园 小学 义务教育 初中 发展趋势 隐性课程 显性课程
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜治国 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程内涵
普通高中
基础教育
幼儿园
小学
义务教育
初中
发展趋势
隐性课程
显性课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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