谈数学教学中的科技教育

• 作者: 黄丹萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 青少年科技教育 数学教学 社会科学化 科学素养 交叉科学 自然科学 文学艺术 奠基阶段
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

21世纪是交叉科学的时代，是自然科学社会科学化，社会科学自然科学化，文学艺术科技化的时代。小学作为基础教育的奠基阶段，努力加强和改进科技教育，促进小学生科学素养的最优发展，对从根本上提高我国公民整体科学素养，提高我国综合国力和竞争力具有重大的战略意义。青少年科技教育的目标，不仅是要让他们懂得科学知识，还要帮助他们运用科学方法去处理学习、生活、工作中的问题，不断提高自身素质，成长为保卫祖国、建设强大国家的合格接班人。作为一名教师，如何在教学中结合教材特点，渗透科技教育是一项很值得探讨的课题。

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1	黄丹萍		3	0	0.0	0.0