精读教学中的语篇分析与英语写作

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 精读教学 语篇分析 英语写作
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3023字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2006.06.061

摘要

探讨如何把精读教学中的语篇分析与英语写作结合起来,从词、句、篇章结构三方面有效提高学生的写作能力.在语篇中分析课文的词汇现象,引导学生深入系统地理解词汇,增加表达式词汇.关注语篇中的同义关系句,指导学生以多种句式、多种角度阐释同一主题,抓住语篇的主谓发展,了解作者话题框架的建立、发展,帮助学生提高写作技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖	仲恺农业技术学院外语系	2	2	1.0	1.0