通过用特殊词语数据等悟出重要知识点的内科学教学体会

• 作者: 何健中 康燕
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 内科学 特殊词语 知识点
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育学
• 页码范围: 1345-1346
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2006.08.025

摘要

通过引导学生先找出特殊词语、数据等,以它们作为学习切入点,悟出重要专业知识点,再归纳整理,重构知识结构,理出各疾病主干、核心、整体特征.再以重要知识点作为想象生长点,纵横对比、联系,形成问题学习.此法大大激发学生学习热情、积极性,提高学习效率,学生学习成绩明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康燕		11	14	2.0	3.0
2	何健中		8	5	2.0	2.0