赏识教育在呼吸科临床护理教学活动中的应用

• 作者: 张惠霞 顾丹凤
• 来源期刊: 中华临床医药与护理
• 关键词: 赏识教育 护理本科 教学活动
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

方法:对我院呼吸科实习的2003和2004级护理实习生分别利用传统的教学方法和赏识教育法进行带教,实习结束时对学生的主观能动性、学习兴趣、自信心、分析判断能力、创造思维能力、自我认知能力、基本知识掌握能力及理论联系实际能力进行调查.结果:赏识教育对提高护理本科生的学习效果有良好作用,采用赏识教育方式带教可提高护理本科生的临床综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠霞	江苏省无锡市第四人民医院呼吸内科	3	6	1.0	2.0
2	顾丹凤	江苏省无锡市第四人民医院呼吸内科	3	15	1.0	3.0