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摘要:
目的:探讨微课的教学模式在呼吸内科临床实习全日制护理专业学生中的应用效果.方法:选择呼吸内科实习的全日制护理专业学生,随机分成试验组及对照组.对照组采用传统的教学模式,试验组采用微课的教育模式,比较两组教学效果.结果:试验组考试成绩优于对照组,对新的教学模式更能接受,对教学的满意度试验组也较对照组高.结论:微课的教学模式对呼吸科临床护士的教学起到了良好的促进作用.
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文献信息
篇名 微课的教学模式在呼吸临床护理实习教学中的应用研究
来源期刊 中国社区医师 学科
关键词 微课 实习护士 临床教学
年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目 论著·管理实践
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号
字数 2577字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-614x.2018.27.112
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨娅 遵义医学院附属医院呼吸二科 7 12 2.0 3.0
2 卢顺佳 遵义医学院附属医院呼吸二科 3 1 1.0 1.0
3 陈芳婧 遵义医学院附属医院呼吸二科 2 3 1.0 1.0
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