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教师教育应对基础教育课程改革的对策
教师教育
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基础教育
关于基础教育课程改革之再审视
基础教育
课程改革
独立价值
教师教育应对基础教育课程改革的对策
教师教育
师范教育
基础教育
对我国基础教育课程改革的反思
基础教育
课程改革
教材
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 怎样当好基础教育课程改革背景下的校长
来源期刊 陕西教育(理论) 学科 教育
关键词 基础教育 程改革 校长 角色定位 转变行为
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号 G47
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李焕岁 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
程改革
校长
角色定位
转变行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(理论)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
西安市药王洞160号211室
出版文献量(篇)
1280
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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