帮助学生转换职业角色的教学模式探讨

• 作者: 陈永杰 雷晨
• 来源期刊: 中国大学生就业
• 学科: 教育
• 关键词: GROUP 班级公司制 职业角色 教学模式 高等职业院校 就业质量 毕业生 就业指导
• 年，卷（期）: zgdxsjyb_2006,（18）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G717.38

摘要

现阶段，大学生就业后很难快速适应和融入工作环境，出现难留岗的现象，参加工作三个月之内的流失率高达50—60％。本文主要从教学角度，阐述了如何利用“班级公司制”这一新的教学方式，在职业教育院校的教学过程中帮助学生熟悉未来工作环境，完成从“学生”到“员工”的角色转换。从而稳定就业状态，提高就业质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷晨		11	5	2.0	2.0
2	陈永杰		2	2	1.0	1.0